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在職考研vs在校考研，誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)？

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2019-03-06 14:16:26

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

在?？佳袉?wèn)題在線咨詢(xún) 在職考研問(wèn)題在線咨詢(xún)

　　很多畢業(yè)生都在選擇是考研還是工作，也有一些應(yīng)屆生在大四的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備考研，然后在畢業(yè)之后也就順利的到考研院校繼續(xù)就讀，另外一些畢業(yè)生則是打算工作后再考研。那么畢業(yè)在職考研有什么難度嗎？如何選擇更好一些呢？下面我們從以下個(gè)方面簡(jiǎn)單分析一下在?？佳泻驮诼毧佳械膬?yōu)劣，今天小編給大家整理了關(guān)于在職考研vs在?？佳校降渍l(shuí)更勝一籌？ 的知識(shí)點(diǎn)，如有需要及時(shí)加入陜西文都19考研交流群。

　　1.時(shí)間

　　對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)，本來(lái)最后一年的課程就不多，且相對(duì)輕松一些，有足夠的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備考研。

　　那么對(duì)于畢業(yè)后考研來(lái)說(shuō)，要準(zhǔn)備考研的時(shí)間就沒(méi)有那么充足了，除了考研復(fù)習(xí)之外，還要工作要兼顧，有時(shí)候往往壓力過(guò)大，復(fù)習(xí)時(shí)間又少，半途而廢的不在少數(shù)。建議想要畢業(yè)后考一所好的院校的考生最好在工作和復(fù)習(xí)中選一個(gè)。

　　2.備考地點(diǎn)

　　對(duì)于在校生來(lái)說(shuō)，自習(xí)室、圖書(shū)館都是不錯(cuò)的選擇。而且也不用擔(dān)心住宿的問(wèn)題。

　　對(duì)于畢業(yè)后考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇比較多，可以是自己出租屋內(nèi)，也可以是高校里面的圖書(shū)館等。這里建議可以選擇所在地的一所高校，這樣學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。這樣復(fù)試的時(shí)候，我們?nèi)菀渍业綄W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)畢業(yè)生考研來(lái)說(shuō)，只能是在高校附近租房子或者是租學(xué)校床位，每月的房租也是一個(gè)不小的數(shù)字，而且因?yàn)橥碜粤?xí)會(huì)上到較晚，所以存在一定的安全問(wèn)題。

　　3.考研報(bào)名

　　對(duì)于考研報(bào)名來(lái)說(shuō)，區(qū)別也是挺大的。對(duì)于在?？佳衼?lái)說(shuō)，只需拿自己的學(xué)生證和身份證就可以，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)也比較簡(jiǎn)單。

　　對(duì)于畢業(yè)后考研的考生來(lái)說(shuō)就比較復(fù)雜，大體來(lái)說(shuō)，有兩類(lèi)情況：一種是戶(hù)口不在報(bào)考點(diǎn)的，要單位出示工作證明，只要證明你在你所報(bào)考的市工作即可，并帶上畢業(yè)證和學(xué)位證原件；一種是戶(hù)口在報(bào)考點(diǎn)的，只需要帶畢業(yè)證和學(xué)位證原件即可。

　　4.考研目標(biāo)

　　考研目標(biāo)的確定是考研過(guò)程中不可缺少的一步，但是在校時(shí)選擇方向和畢業(yè)后選擇方向卻還是有著區(qū)別，在校期間先擇考研方向有利于后期選擇工作。

　　對(duì)于畢業(yè)考研的考生來(lái)說(shuō)，工作幾年后再選擇考研方向，同樣也是有利于工作的，只不過(guò)是自己目前所處的工作行業(yè)。相對(duì)來(lái)說(shuō)目標(biāo)會(huì)更加明確一些。動(dòng)力，源于你內(nèi)心的渴望以及生活的所需，每個(gè)階段都會(huì)有所改變。

　　不管是選擇在?？佳羞€是畢業(yè)后考研，最重要的是根據(jù)自身的一個(gè)情況來(lái)決定，大部分在校學(xué)生選擇考研原因是為了提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，方便以后自己更好的就業(yè)。而對(duì)于工作后考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考研是為了升職加薪，同時(shí)選擇考研方向也更加明確。

　　上面就是給大家整理的在職考研vs在?？佳校降渍l(shuí)更勝一籌？的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢(xún)?cè)诰€老師。

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