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距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天
今年考研英語(yǔ)作文不出我們所料，2019考研英語(yǔ)二真題大作文依舊考的是圖表類(lèi)作文，并且是歷年真題中考頻最高的柱狀圖。同學(xué)們?cè)趥淇歼^(guò)程中，對(duì)此類(lèi)圖表作文的練習(xí)應(yīng)該比較充分。現(xiàn)將2019考研英語(yǔ)(二)大作文的參考范文及譯文分享給大家，一方面可以方便各位在考試結(jié)束后了解自己的寫(xiě)作情況，另一方面也可以讓2020考研考生對(duì)英語(yǔ)(二)大作文的寫(xiě)作思路有所了解。小編給大家整理了關(guān)于2019考研英語(yǔ)二真題大作文解析：畢業(yè)生去向的知識(shí)點(diǎn)，如有需要及時(shí)加入陜西文都19考研交流群。
不管是2019考研英語(yǔ)一大作文還是2019考研英語(yǔ)二大作文，寫(xiě)之前都不大需要花時(shí)間去研究題干，因?yàn)槊磕甑念}干都大同小異。我們重點(diǎn)要看的就是圖表及其下方的文字。今年的圖表內(nèi)容是“某高校2013-2018年畢業(yè)去向”，其實(shí)就是描述了某高校大學(xué)生在畢業(yè)選擇上的變化，整體用A of B結(jié)構(gòu)表達(dá)即可。其中涉及到的“選擇”一詞在2018年英語(yǔ)(二)大作文中出現(xiàn)過(guò);“大學(xué)生”在2013及2016的真題中也同樣考察過(guò)，所以構(gòu)不成難點(diǎn)。現(xiàn)將圖表內(nèi)容的完整表達(dá)“the changes of college students’ different choices after graduation from 2013 to 2018”呈現(xiàn)給大家，供參考。
確定了作文主題后，則要開(kāi)始按照三段式的要求展開(kāi)具體寫(xiě)作了。
⑴第一段要描述該柱狀圖所反映的內(nèi)容。描述時(shí)總體為總-分結(jié)構(gòu)——即在描述各組具體數(shù)據(jù)的變化之前，要加一句“該柱狀圖描述了2013年至2018年間畢業(yè)大學(xué)生選擇的變化”。
⑵第二段對(duì)圖表所反映的現(xiàn)象進(jìn)行原因分析。雖然表中提供了三組數(shù)據(jù)，但因?yàn)?ldquo;創(chuàng)業(yè)”這一部分比例變化不明顯所以就不再分析。所以重心放在“就業(yè)”和“升學(xué)”這兩組數(shù)據(jù)的原因分析上就可以了。與第一段比較像的地方是，也要以總-分結(jié)構(gòu)展開(kāi)該段敘述。更加重要的是，原因敘述時(shí)必須要做到層次清晰。
⑶第三段是針對(duì)前兩段中所提到的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，也可以提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，只要與圖表內(nèi)容相關(guān)，言之有理即可。
看到這里，如果你覺(jué)得考研英語(yǔ)(二)大作文太復(fù)雜了，那就說(shuō)明你在寫(xiě)作這一部分的復(fù)習(xí)并不到位，以至于基本的寫(xiě)作思路還沒(méi)有形成。其實(shí)，對(duì)于備考充分的任何一位考研學(xué)子來(lái)說(shuō)，上述內(nèi)容只需要不到一分鐘的時(shí)間就可以完成，不僅如此，大家還可以快速確定這篇文章當(dāng)中哪些表達(dá)是自己平時(shí)已經(jīng)積累起來(lái)的。
這在一定程度上就解釋了考研英語(yǔ)寫(xiě)作在備考后期被大家重點(diǎn)關(guān)注的原因。一方面是因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)寫(xiě)作是整張?jiān)嚲碇蟹种嫡急茸畲蟮囊粋€(gè)模塊;另一方面則是因?yàn)閷?xiě)作屬于思路性比較強(qiáng)的模塊，備考時(shí)目標(biāo)明確，容易出成果。
上面就是給大家整理的2019考研英語(yǔ)二真題大作文解析：畢業(yè)生去向的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢(xún)?cè)诰€老師。
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