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對(duì)于傳統(tǒng)閱讀題型在考研英語(yǔ)中引發(fā)的思考

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：題型考研英語(yǔ) 傳統(tǒng) 發(fā)布時(shí)間：2018-09-14 17:00:53

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

　　最新的2019年考研英語(yǔ)考試大綱暫未發(fā)布，2019年考研英語(yǔ)考試大綱公布時(shí)間預(yù)計(jì)是2019年9月15日，今天陜西文都考研總部小編給大家整理了關(guān)于對(duì)于傳統(tǒng)閱讀題型在考研英語(yǔ)中引發(fā)的思考的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注陜西文都考研，獲取更多考研咨詢。陜西文都考研總部將及時(shí)為大家梳理有關(guān)考研政策動(dòng)態(tài)的相關(guān)信息，以下是正文內(nèi)容，祝各位考研成功。

　　傳統(tǒng)閱讀所占分值非常之高，是個(gè)重頭戲，那考研英語(yǔ)閱讀到底要考哪些內(nèi)容呢？考察學(xué)生什么能力呢？有哪些題型的分類呢？我們接下來(lái)一一來(lái)說(shuō)。　　

　　首先，英語(yǔ)閱讀考察了各位同學(xué)的五大能力，分別是：

　　第一，詞義辨析能力，其中包括同義詞的辨析，同型詞的辨析，在這個(gè)階段，對(duì)于單詞的復(fù)習(xí)，不僅要記憶考研大綱中規(guī)定的單詞，還要記憶真題中出現(xiàn)的生詞。

　　第二，長(zhǎng)難句分析能力，考察各位同學(xué)能否讀懂，理解長(zhǎng)難句，也就是考察各位同學(xué)在基礎(chǔ)階段培養(yǎng)的語(yǔ)法能力。

　　第三，邏輯思維能力，閱讀中考察各位同學(xué)的邏輯思維能力與數(shù)學(xué)中的邏輯思維能力大不相同。閱讀中的邏輯思維能力是指如何通過(guò)句子內(nèi)部以及句子之間的邏輯關(guān)系來(lái)猜出其他詞和句的意思。

　　第四，篇章分析能力，這就要求各位同學(xué)在拿到一篇文章的時(shí)候，首先要對(duì)篇章有一個(gè)宏觀的把握，包括題材，論點(diǎn)論據(jù)大概的位置等等。

　　第五，題型分析能力，有很多同學(xué)有疑問(wèn)，為什么要對(duì)題型有答題的把握呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)椴煌念}型有不一樣的解題方法，所以，明確了題型，我們才能運(yùn)用相應(yīng)的解題技巧解題。　　

　　其次，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)傳統(tǒng)閱讀的題型到底有哪些分類。

　　從分類上來(lái)說(shuō)，我們把題型分成六大類。

　　分別是主旨大意題，段落推斷題，例證題，詞意句義題，情感態(tài)度題和細(xì)節(jié)題。不同的題型解題方法各不相同，那應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢？

　　在我們強(qiáng)化階段，要進(jìn)行模塊化復(fù)習(xí)，掌握不同題型的解題技巧，把各個(gè)題型分門別類進(jìn)行匯總，各個(gè)擊破。例如，主旨大意題，就建議各位同學(xué)先識(shí)別什么樣子的題就是主旨大意題。這種類型的題目往往位于所有題目中的最后一道，題干中有明顯的標(biāo)志詞，比如：title，subjec等等。對(duì)于主旨大意題的做法，我們一般分為兩步走，第一步：利用題干解題。第二步：回文章解題。有的題目讀讀題干就能解決，而且答案顯而易見，那就不需要再回原文看了，既省時(shí)省力，又提高了做題的準(zhǔn)確性。

　　上面就是給大家整理的對(duì)于傳統(tǒng)閱讀題型在考研英語(yǔ)中引發(fā)的思考的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢?cè)诰€老師。

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