聯(lián)系導(dǎo)師

　　1、導(dǎo)師招學(xué)術(shù)型碩士主要看中哪些方面?

　　學(xué)術(shù)能力(或潛力)，對(duì)學(xué)術(shù)的興趣或熱情，其它能力(如表達(dá)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力等)。

　　2、導(dǎo)師招專業(yè)型碩士主要看中哪些方面?

　　能力方面：(工作或?qū)嵙?xí))經(jīng)驗(yàn)，做過(guò)(或參與過(guò))的項(xiàng)目;

　　興趣方面：對(duì)應(yīng)用型任務(wù)的興趣和熱情。

　　3、在復(fù)試前，學(xué)生有必要聯(lián)系導(dǎo)師嗎?

　　這要根據(jù)學(xué)校而定，如能夠聯(lián)系到導(dǎo)師最好。

　　4、現(xiàn)在可以聯(lián)系導(dǎo)師嗎?

　　一般是成績(jī)出來(lái)之后聯(lián)系導(dǎo)師，但也要懂得分寸，別讓導(dǎo)師煩你即可。

　　5、從哪里可以了解到導(dǎo)師的情況呢?

　　一是從上屆師兄師姐那里了解，二是來(lái)源于學(xué)校官網(wǎng)的導(dǎo)師介紹。

　　6、聯(lián)系導(dǎo)師之前需要了解哪些情況?

　　聯(lián)系導(dǎo)師之前一定要了解導(dǎo)師情況，主要是導(dǎo)師的經(jīng)歷、工作狀況、學(xué)術(shù)研究狀況以及師生之間相處情況。

　　7、怎么聯(lián)系導(dǎo)師呢?

　　郵件是最好的聯(lián)系方式，寫(xiě)郵件之前需要注意郵件的格式;打電話也可以，需要提前準(zhǔn)備好談話的提綱，注意打電話的禮節(jié)。

　　8、郵件聯(lián)系導(dǎo)師需要注意什么?

　　首先注意郵件的格式和用語(yǔ);其次內(nèi)容要有條理性，告訴導(dǎo)師讀研的決心和信心，給導(dǎo)師留下好的印象;最后，郵件要反復(fù)打草稿，搞清楚所寫(xiě)內(nèi)容是否表達(dá)清楚，內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和條理是否清晰。

　　9、導(dǎo)師不回郵件怎么辦?

　　導(dǎo)師一般都是不會(huì)回郵件的，除非你之前跟他有過(guò)交流，但是不回不代表導(dǎo)師沒(méi)有看到，發(fā)郵件還是很有必要的。

　　10、電話聯(lián)系導(dǎo)師需要注意什么?

　　(1)對(duì)于要談話的內(nèi)容列好提綱，打好草稿;

　　(2)如果是通過(guò)手機(jī)號(hào)聯(lián)系，提前發(fā)短信自我介紹，詢問(wèn)導(dǎo)師有沒(méi)有時(shí)間接電話;得到確認(rèn)之后，最好隔5分鐘左右打電話;如果沒(méi)有時(shí)間，可以在約定時(shí)間，下次打電話之前也要短信確認(rèn)時(shí)間。如果導(dǎo)師沒(méi)有回復(fù)短信，隔段時(shí)間再發(fā)，如果還沒(méi)有回復(fù)，就放棄電話聯(lián)系;

　　(3)辦公電話，工作時(shí)間撥打。

　　11、與導(dǎo)師溝通哪些內(nèi)容比較合適?

　　根據(jù)自身情況來(lái)定，一般包括：個(gè)人基本情況(所在學(xué)校專業(yè)、成績(jī)排名、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲獎(jiǎng)情況等)、讀研計(jì)劃(對(duì)什么感興趣、讀研期間準(zhǔn)備怎么做、是否有念博士的打算)，學(xué)習(xí)情況，本科專業(yè)課程，畢業(yè)論文，研究方向和興趣等。

　　12、與導(dǎo)師溝通時(shí)注意什么?

　　一是 實(shí)事求是，不說(shuō)假話，自己有什么就說(shuō)什么，不要掩飾自己的不足之處。能力差，背景差一點(diǎn)都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是要誠(chéng)懇、虛心、上進(jìn)、勤于學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)，大膽改變自己的命運(yùn)。

　　二是大膽嘗。確實(shí)有一些導(dǎo)師會(huì)對(duì)學(xué)生詢問(wèn)考研事情表現(xiàn)出冷淡的傾向，因?yàn)樗涣私饽悖膊恢滥隳芊窨忌希部赡芩麄冏约旱墓ぷ骱芊泵Α＿@個(gè)時(shí)候你不要?dú)怵H，不要灰心。

　　只要大膽嘗試，多試幾次，總有可能遇到熱心的老師的。即使萬(wàn)一遇不到，你努力了，也可以安心了，因?yàn)槠渌忌矔?huì)受到相同的待遇。復(fù)試時(shí)當(dāng)面找老師談可能就容易得多了。

　　13、在復(fù)試前，聯(lián)系多位導(dǎo)師，是不是一件比較犯忌諱的事情?

　　不忌諱。但最忌諱的是群發(fā)郵件。群發(fā)的郵件基本上會(huì)當(dāng)做垃圾郵件處理，沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)認(rèn)真看你的群發(fā)郵件，也不會(huì)回復(fù)。

　　14、復(fù)試前，學(xué)生多久聯(lián)系導(dǎo)師一次比較好?

　　不要太頻繁，如果真有事要問(wèn)，不要想起一件事就給導(dǎo)師打電話、發(fā)郵件，因?yàn)閷?dǎo)師一般都比較忙。

　　15、如果想要提前見(jiàn)導(dǎo)師，能夠見(jiàn)到嗎?

　　有些學(xué)校明確規(guī)定，復(fù)試之前不允許導(dǎo)師見(jiàn)學(xué)生。是否面見(jiàn)導(dǎo)師，還要看導(dǎo)師的意愿。

　　16、如果導(dǎo)師同意復(fù)試前見(jiàn)我，需要帶禮物嗎?

　　盡量不要帶，提前準(zhǔn)備好交流的內(nèi)容以及周全的禮儀更顯誠(chéng)意。

　　17、性格比較文靜，性格外向的學(xué)生會(huì)不會(huì)更受導(dǎo)師喜歡?

　　過(guò)于外向的學(xué)生不好管理，過(guò)于內(nèi)向的學(xué)生不易交流。比起踏實(shí)認(rèn)真但思維一般的學(xué)生，導(dǎo)師更喜歡腦筋靈活的學(xué)生。當(dāng)然這也不是絕對(duì)的，導(dǎo)師需求的最理想狀態(tài)是既能踏實(shí)用功，思維又清晰活躍的學(xué)生。

　　18、男生在研究生面試中會(huì)不會(huì)有優(yōu)勢(shì)?

　　一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)導(dǎo)師對(duì)于性別并不是非常在意，導(dǎo)師更注重學(xué)生的綜合能力和專業(yè)水平。當(dāng)然，由于導(dǎo)師本身性別、性格和專業(yè)不同，對(duì)學(xué)生的偏好也各有不同。其實(shí)，性別的影響并不是非常大，重要的是看學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)。

　　19、往屆生，有工作經(jīng)驗(yàn)的考生，對(duì)于問(wèn)題理解能力強(qiáng)，導(dǎo)師面試時(shí)會(huì)有偏向嗎?

　　往屆生相對(duì)來(lái)說(shuō)專業(yè)基礎(chǔ)不夠深厚，但是擁有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地理解社會(huì)中存在的一些問(wèn)題。當(dāng)然，往屆生有工作在身，普遍存在的問(wèn)題是不能夠靜下心來(lái)踏實(shí)地進(jìn)行科研。而這，恰恰是應(yīng)屆生的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，應(yīng)屆生和往屆生各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，導(dǎo)師對(duì)他們不會(huì)區(qū)別對(duì)待，關(guān)鍵看個(gè)人素質(zhì)。

　　20、我的本科學(xué)校不是很好，會(huì)不會(huì)被歧視?

　　大部分教授談到，重點(diǎn)院校和一般院校的學(xué)生讀研后是處于“同一起跑線”上的，所以不會(huì)偏向重點(diǎn)院校的學(xué)生。也有些導(dǎo)師表示，在學(xué)生旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下，會(huì)優(yōu)先考慮重點(diǎn)院校的學(xué)生，因?yàn)樗麄儽究颇苌现攸c(diǎn)院校，說(shuō)明其基礎(chǔ)是不錯(cuò)的，綜合素質(zhì)相對(duì)較高。

　　21、相對(duì)于跨專業(yè)考生，導(dǎo)師會(huì)首選本專業(yè)的考生嗎?

　　現(xiàn)在有越來(lái)越多的學(xué)生是跨專業(yè)考研，相對(duì)于本專業(yè)考研，跨專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)稍有不足。這也是很多導(dǎo)師傾向于要本專業(yè)的學(xué)生的原因。但對(duì)于專業(yè)門檻不是很高的專業(yè)來(lái)說(shuō)，比如文科專業(yè)，導(dǎo)師更傾向于跨專業(yè)的學(xué)生，因?yàn)榭鐚I(yè)的學(xué)生能從不同的學(xué)科背景進(jìn)行研究，有利于知識(shí)的綜合。

　　以上是小編為大家整理的“2020考研復(fù)試備考指南(三)：聯(lián)系導(dǎo)師”的相關(guān)內(nèi)容，如有疑問(wèn)，可咨詢?cè)诰€老師!

　　(免責(zé)聲明：本站所提供的內(nèi)容均來(lái)源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集，由本站編輯整理，僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用，不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除。)