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2023心理學(xué)考研 | 百日打卡 Day.14--注意的認(rèn)知理論
——2023心理學(xué)考研知識(shí)精講P25
01【單選】檢驗(yàn)注意過濾器理論經(jīng)常使用的實(shí)驗(yàn)范式是（ ）（2008.09）
A.雙耳分聽
B.語義啟動(dòng)
C.雙任務(wù)操作
D.視覺搜索
【答案】A
【解析】根據(jù)雙耳分聽實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，布羅德本特提出過濾器理論，認(rèn)為進(jìn)入追隨耳的信息因受到注意而被接受，進(jìn)入非追隨耳的信息因沒有受到注意而未被接受。
02【單選】司機(jī)可以邊開車邊聽音樂，能夠解釋這種現(xiàn)象的最恰當(dāng)?shù)睦碚撌牵?nbsp; ）（2013.06）
A.衰減理論
B.過濾器理論
C.反應(yīng)選擇理論
D.認(rèn)知資源理論
【答案】D
【解析】認(rèn)知資源理論認(rèn)為，不同認(rèn)知活動(dòng)對(duì)注意提出的要求是不同的，輸入刺激本身不占用資源，而是在認(rèn)知系統(tǒng)里有一個(gè)機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配。司機(jī)邊開車邊聽音樂就是對(duì)認(rèn)知資源的一種合理分配。前三種理論都將注意視為一個(gè)容量有限的通道，研究注意的選擇功能。
03【單選】在雙耳分聽實(shí)驗(yàn)中，向被試的雙耳同時(shí)隨機(jī)呈現(xiàn)相同數(shù)量的靶子詞，讓被試同時(shí)注意雙耳，當(dāng)從左耳或右耳聽到靶子詞時(shí)，要分別做出反應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率都超過 50%，且差異不明顯。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持的注意理論是（ ）（2012.42）
A.衰減理論
B.晚期選擇理論
C.資源有限理論
D.早期選擇理論
【答案】B
【解析】特雷斯曼（Treisman，1964）對(duì)雙耳分聽技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了追隨耳實(shí)驗(yàn)，并提出了注意的衰減模型，認(rèn)為過濾器并非依“全或無”的原則工作，而是按衰減方式進(jìn)行的；既允許追隨耳的信息通過，也允許非追隨耳的信息通過，只是非追隨耳的信號(hào)受到衰減，強(qiáng)度減弱了。晚期選擇模型是由多伊奇等首先提出的。在哈德威克的實(shí)驗(yàn)中，讓被試同時(shí)注意雙耳，當(dāng)從右耳或左耳聽到隨機(jī)呈現(xiàn)的靶子詞時(shí)，要分別做出反應(yīng)。結(jié)果兩耳對(duì)靶子詞的反應(yīng)率都超過50%，達(dá)到59%～68%，且兩耳差異不顯著。實(shí)驗(yàn)結(jié)果提示，無論是單耳還是雙耳都能識(shí)別輸入的信息，只要所處的條件相同，就能有相同的識(shí)別率。
04【單選】探討注意分配的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式是（ ）（2019.41）
A.搜索范式
B.負(fù)啟動(dòng)范式
C.雙任務(wù)范式
D.整體局部范式
【答案】C
【解析】雙任務(wù)范式主要用來探討注意的分配，它是指讓被試執(zhí)行兩個(gè)明顯不同的任務(wù)，然后來評(píng)估這兩個(gè)任務(wù)相互影響的程度。若兩個(gè)任務(wù)包含相同認(rèn)知加工過程，那么注意某個(gè)任務(wù)會(huì)使該任務(wù)作業(yè)水平提高而另一任務(wù)作業(yè)水平降低；若兩任務(wù)相互獨(dú)立，同時(shí)執(zhí)行兩個(gè)任務(wù)的水平和單獨(dú)執(zhí)行每個(gè)任務(wù)一樣好。
05【多選】根據(jù)注意的認(rèn)知資源理論，下列表述正確的有（ ）（2011.66）
A.注意資源是有限的
B.注意資源是由喚醒水平?jīng)Q定的
C.輸入刺激本身可以自動(dòng)占用認(rèn)知資源
D.人可以靈活地支配注意資源的分配
【答案】ABD
【解析】卡尼曼提出認(rèn)知資源理論：不同認(rèn)知活動(dòng)對(duì)注意提出的要求是不同的。把注意看作是一組對(duì)刺激進(jìn)行歸類和識(shí)別的認(rèn)知資源，且是有限的；注意資源是由喚醒水平?jīng)Q定的，喚醒水平高，注意資源就比較充足；任務(wù)越復(fù)雜，占用資源越多，當(dāng)認(rèn)知資源用完時(shí)，新的刺激就得不到加工；輸入刺激本身不占用資源，而是在認(rèn)知系統(tǒng)里有一個(gè)機(jī)制負(fù)責(zé)資源的分配。
06【多選】強(qiáng)調(diào)注意選擇過程發(fā)生在信息加工某個(gè)特定階段的理論有（ ）（2007.66）
A.過濾器理論
B.衰減理論
C.后期選擇理論
D.認(rèn)知資源理論
【答案】ABC
【解析】認(rèn)知資源理論是注意的分配理論。
07【綜合題】論述注意的過濾器理論和衰減理論，并比較兩者的異同。（2020.81）
【答案要點(diǎn)】
（1）注意的過濾器理論由布羅德本特提出，其主要觀點(diǎn)是神經(jīng)系統(tǒng)加工信息的容量是有限度的，信息進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)要先經(jīng)過一個(gè)過濾機(jī)制，只允許一部分信息通過并接受進(jìn)一步的加工，其他信息被阻止而消失了。過濾器的工作方式是“全或無”的。該理論又叫“瓶頸理論”或“單通道理論”。
（2）注意的衰減理論是由特瑞斯曼提出，其主要觀點(diǎn)是信息通過過濾器裝置時(shí)，不被注意或非追隨的信息只是在強(qiáng)度上減弱而不是完全消失了。不同刺激的激活閾限是不同的，對(duì)人有重要意義的信息的激活閾限低，容易被激活。例如：自己的名字、警報(bào)信號(hào)等。
（3）相同點(diǎn)：①兩個(gè)理論都是注意選擇的認(rèn)知理論，過濾器的作用都是選擇一部分信息進(jìn)入高級(jí)的知覺分析水平，使之得到識(shí)別；②兩個(gè)模型的根本出發(fā)點(diǎn)相同，高級(jí)分析水平的容量有限或通道容量有限，必須過濾器予以調(diào)節(jié)；③過濾器的位置都處于初級(jí)分析和高級(jí)的意義分析之間。
（4）不同點(diǎn)：①過濾器模型，選擇性注意的基礎(chǔ)是對(duì)輸入刺激的物理屬性的粗略分析；衰減模型則認(rèn)為，前注意分析更為復(fù)雜，甚至可能由初級(jí)的語義加工組成；②過濾器理論中的過濾器是“全或無”的工作方式；而衰減模型認(rèn)為是衰減的方式，未選擇的通道不是完全關(guān)閉的，只是關(guān)小或阻抑。
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